"Bahkan seperti guru agama mengucapkan terima kasih karena difasilitasi, diberikan pelatihan, dan dibantu menjawab kegelisahan siswa. Ada juga penguatan kapasitas semua pihak yang terlibat, guru, anak didik, dan organisasi kemahasiswaan," katanya.

Menurut dia, penguatan guru penting dilakukan karena guru menjadi pembimbing anak-anak di sekolah, guru jadi tempat anak-anak bertanya, dan jadi tempat curhat anak-anak.

"Dalam banyak kasus radikalisme banyak dilakukan anak-anak yang gelisah, cemas akan masa depannya, melihat ada ketidakadilan pada dirinya. Lalu nggak punya teman curhat, begitu mau curhat ke mentor yang salah lalu diradikalisasi, biasanya menggunakan bahasa agama atau bahasa politik yang sifatnya provokatif," katanya.

Oleh karena itu, katanya, penting bagi sekolah untuk menyediakan ruang di sekolah, menyediakan aktor-aktor untuk menjadi tempat curhat anak-anak yang gelisah ini dengan harapan para siswa bisa diarahkan dengan baik. ***